200元2个小时_中外文假名家在孔子家园授课 分析儒学时价值值_附近300块上门一条龙

中新网山东曲阜9月27日电(王采怡)以“对话孔子 互鉴文明”为主题的2024中国国际孔子文化节“高山仰止”——新杏坛·人人讲流动27日在山东曲阜举行。中外著名文化人士开展主题授课，从差异角度解说深挚博大的儒家头脑，分析孔子头脑的时价值值，推进儒家文化与时偕行。

9月27日，以“对话孔子 互鉴文明”为主题的2024中国国际孔子文化节“高山仰止”——新杏坛·人人讲流动在山东曲阜举行。王采怡 摄

中国社会科学院学部委员刘庆柱以《若何看待孔子——孔子在中国头脑史的职位及演进》为题举行授课。他提到，中华文明是天下上唯逐一个没有断裂的文明，具有延续性、创新性、统一性、包容性、和平性五个突出特征，这与中国历史上两千多年生长的“孔子头脑”亲热相关。“孔子是‘师’的代表。他的头脑不仅是中国的，也是天下的，在今天仍有蓬勃的生命力。”

“我自小在尼山脚下喝着圣水湖的水长大，直到16岁才脱离山东。”南京师范大学文学院教授、博士生导师郦波从自己与贤人家园曲阜的故事提及，深入探讨孔孟之道与王阳明心学的渊源，并对个体醒悟、知行合一抵家国天下、社会经受的脉络举行梳理，讲述孔子头脑对于解决人类文明面临危急的主要意义。

韩国国立安东大学历史系信用教授李润和的授课内容从追溯孔子“天下观”的形成，到“平天下”的理想，落脚到现在对天下秩序的哲学思索，强调头脑交流对于人类生长的主要价值。他示意，包罗儒家头脑在内的中华传统文化，蕴藏着解决现代人类面临难题的主要启示。“孔子的‘天下观’具有天下意义，今天应召唤‘天下’，赋予其新的意义。”

《文史哲》国际版执行主编、山东大学儒学高等研究院副教授孟巍隆以《孔夫子若何看待高考》为题，从高考这一“小切口”出发，深入浅出地论述孔子因材施教、有教无类、为学为政的教育头脑。他提出，孔子以为，教学内容必须在社会或家庭中有现实用处，另一方面，与书籍上的知知趣对照，社会上的大问题更主要，这两点对当今时代的教育仍有很大的启发。

“只有文化是不朽的，唯有头脑能穿越古今。”天下政协常委、国际儒学团结会副会长、山东大学儒学高等研究院院长王学典作集会总结时示意，当今天下百年变局加速演进，人类社会再次走到历史的十字路口，要化解人类所面临的逆境和危急，不只要依赖科技的提高，更要对以儒学为代表的中华优异传统文化举行缔造性转化、创新性生长。“让我们行动起来，一道为传承古老文明而起劲，为差异文明的交流互鉴孝顺智慧与气力，配合迈向人类社会的美妙未来。”

据领会，杏坛是孔子昔时在孔庙内弦歌讲学、教授知识的教育圣地，尼山书院是山东依托各级公共图书馆举行中华优异传统文化流传的主要阵地。从9月28日起，2024山东省尼山书院国学公然课国际孔子文化节专题课堂将连续举行，为期一周。(完)

责任编辑：王超